| [Visitor (112.21.*.*)]sagot [Tsino ] | Oras :2023-11-12 |  Ang serye ng libro na "Globalisasyon, Informatization at Pagbabagong Paaralan" ay kamakailan lamang na inilathala ng East China Normal University Press. Ang serye ng aklat ay binubuo ng tatlong relatibong malaya ngunit magkakaugnay na mga aklat at mga koleksyon ng sanaysay: "Globalisasyon ng Edukasyon: Mga Pananaw at Suliranin ng Tsina" ni Wu Zhihui, "Reporma sa Paaralan sa Proseso ng Globalisasyon: Isang Pananaw sa Metodolohiya" ni Yang Xiaowei, at "Pagsusuri at Paglaban sa Reporma sa Paaralan sa Konteksto ng Global Informatization" ni Ye Lan et al.
Ang serye ng aklat ay isang koleksyon ng mga resulta ng pananaliksik na isinagawa ng Institute of Basic Education Reform and Development at isang pangunahing proyekto ng Humanities at Social Sciences Base ng Ministry of Education - "Research on the Diagnosis and Countermeasures of School Reform in the Context of Globalization and Informatization". Tulad ng sinabi ng punong patnugot sa pangkalahatang paunang salita: "Ito ay produkto ng kooperasyon at masusing paggalugad ng grupo ng pananaliksik ng Institute of Basic Education Reform and Development, at ito ang unang resulta ng pananaliksik ng proyektong inaprubahan ng Institute sa pamamagitan ng project bidding, kaya produkto rin ito ng reporma sa sistema ng pananaliksik sa agham panlipunan ng Tsina." "
Ang aklat na "Globalisasyon ng Edukasyon: Mga Pananaw at Suliranin ng Tsina" ay isinulat sa panahong nagiging mainit na paksa ang pag aaral ng "globalisasyon". Nililinaw ng aklat na ito ang iba't ibang pananaw sa konsepto at teorya ng "globalisasyon" at nagbibigay puna sa kaugnayan nito sa repormang pang edukasyon. Tinalakay din ng may akda ang globalisasyon ng edukasyon mula sa pananaw at suliranin ng Tsina.
Transpormasyon ng Paaralan sa Proseso ng Globalisasyon: Isang Metodolohiyang Pananaw nakatuon sa kasaysayan ng ebolusyong metodolohikal at kontemporaryong pluralismo na iniharap ng pagbabago ng paaralan sa konteksto ng globalisasyon at ng proseso ng lokalisasyon sa ilang malalaking bansa na sabay sabay na naganap. Ang mga isyung metodolohikal na itinaas sa aklat na ito ay may kaliwanagan na kahalagahan.
"Diagnosis and Countermeasures of School Reform in the Context of Globalization and Informatization" ay isang koleksyon ng mga papeles, na pangunahing binubuo ng tatlong bahagi: ang unang bahagi ay ang "research report", kabilang ang: "Reporma sa Edukasyon sa Paaralan sa Konteksto ng Globalisasyon at Informatization", ang mga suliranin at hamon na kinakaharap ng mga paaralan sa konteksto ng globalisasyon, ang "learning society" at repormang batayang edukasyon sa pananaw ng globalisasyon, ang pananaliksik tungkol sa reporma sa paaralan sa konteksto ng informatization, atbp, at ang ikalawang bahagi ay ang "Investigation and Research Report", Kabilang ang: ang pagsisiyasat at pananaliksik ulat sa "ang estado ng primarya at sekundaryong edukasyon reporma sa Tsina", at ang ulat ng pagsisiyasat sa reporma sa paaralan sa Shanghai sa mga pagbabago sa lipunan,Ang ikatlong bahagi ay isang "espesyal na pag aaral", kabilang ang: paghahambing ng Tsina at Hapon sa mga pagbabago sa kapaligiran ng lipunan at ang epekto nito sa pag unlad ng mga mag aaral, ang pagsusuri sa batayang komposisyon ng nilalaman ng kontemporaryong edukasyong moral sa Tsina, at ang pag iisip ng edukasyong moral ng paaralan sa panahon ng globalisasyon, |
|
